众所周知，美国是一个教育行业相当发达的国家，近年来，美国高中课程受到家长和学生们的广泛关注，部分国际学校也开始引进该课程，它与国内高中有什么不同之处呢?相信这是大家都想知道的地方，下面北京爱迪国际学校的老师就为您分析一下，或许能帮助大家揭开这一疑惑。

　　一、美国高中的办学特点

　　美国现行学制最大的特点是多样性和统一性相结合。由于实行的是地方分权制的教育行政管理体制，美国并没有完全统一的学制，各州学制呈现百家争鸣的局面。这导致了即使是毗邻的两个州也可能出现学制完全不同的情况。例如，美国基础教育一般为幼儿园到12年级(K即幼儿园kindergarten)，同时存在小学、初中、高中存在六、三、三制，六、六制和八、四制等学制。

　　因此，各州所规定的义务教育年限也从9年到12年不等。举例来说，教育比较发达地区，如加州是12年的义务教育，而马萨诸塞州则是10年。中、小学教育主要是由各州教育委员会和地方政府管理，学校分为公立和私立两种。各州学制都不太一样，大部分为小学五年、初中两年、高中四年。

　　二、有什么核心课程

　　美国高中不分文科、理科，而采用学分制。必修课有数学、英文、物理、化学、历史等，选修课非常丰富，电讯、交通、工业、农业、水利、建筑、驾驶、商业、时装、食品、环境、经济、法律、文秘、外语、家政、航运、维修等等领域，但凡是学生感兴趣或有择业需要的内容，都有相应的课程可供其选择。

　　尽管美国几乎每所中学安排的课程不尽相同，但是9年级到12年级的核心课程一般都会包括： 英文四年， 历史三年，数学三年，科学三年，艺术因校而异。

　　三、美国高中的学年制度

　　与课程一样，学年制度也因学校而异，学校可能八月中或八月底开学，也有学校九月中才开学，通常在翌年五月中或六月底学年结束。

　　有些私立中学采二学期制 ：秋季九月至十二月、春季一月至六月，十二月、一月期间有三至四周的假期。 有些中学则采三学期制：秋季八月至九月、冬季十一月至三月、春季四月至六月，每学期间有一个礼拜的假期，但十二月、一月的假期较短，仅一至两周的假期。

　　四、成绩报告

　　每所中学所举办的考试都不太一样、且亦会因课程不同而有不同的方试。但一般而言，不同于亚洲和欧洲学校，美国中学老师打成绩不会只依据一场考试或测验，老师通常会依据学生整个学期的报告、作业、课堂表现、随堂小测验、期中期末考来打成绩。

　　在美国，通常学生必须通过所有的必修课程才能毕业，而学生会在每学期结束后得知每堂课的成绩，老师给学生成绩评分的方法如下：A = Excellent(优)、 B = Good (好)、C = Average(平均)、 D = Poor(差)、F = Failing (失败)、P = Passing(通过)、X = Excused(原谅)、I = Incomplete(不及格)、WP = Withdrew Passing (退学通知)、WF = Withdrew Failing (失败退学)。

　　相信美国的繁荣、强大与其先进的教育密不可分，美国高中课程在很大程度上向我们展示了这一点，为此，北京爱迪国际学校引进了原汁原味的美国本土高中课程，至今为止已成功输送了多批学生前往美国名校留学深造。

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