目前，全国有600余所国际学校，23万余人在读，主要集中在北京、江苏、上海、浙江、广东等省市，分为公立中学国际部、独立国际校、合作办学等。家长们很困扰，如何选择适合自家孩子的国际校?不妨从课程体系入手，走出选择陷阱，遵从选择原则，正确选择!
一、课程体系
一共有四种国际课程体系，A-level、 IB 、中美班、中加班、中澳班。
A-level
A-level来自英国，相当于英国12与13年级， 课程类别多，选择大，在国内非常普遍，剑桥和艾德思是两个主要的课程认证方，AL是英国考试局在海外课程的延续，学校或者企业可以向英国考试局如剑桥或艾德思进行申请，这些考试局针对课程 、师资等定期进行认证与审核，因此查询AL最简单的办法是去考试局网站上查这个学校是否得到认证，并且剑桥和艾德思认证的是没有区别的。在申请美国大学时候，基本和普高、中美班等其他课程体系没有特别大优势，优势是全球统考，具有全球可比性，认可度高，如果AL成绩高，在GPA方面可以看出你的成绩是不错的，但申请英国、加拿大、澳大利亚等这些国家是有很大的优势，这些学校可以根据你的AL成绩明确发你录取通知书，但每个大学以及专业对AL成绩有不同的要求。目前AL是全球认可的国际课程系统，在国际上推广时间比较久的课程，现在中国问题就是成立时间比较短，在课程方面可选的比较少，因此你要观察这个学校成立的历史以及提供的课程有哪些。
IB
IB是最早的国际课程，与AL最大的不同，IB在课外活动方面与能力培养方面比AL更进一步，中国很优秀的国际学校采取IGCSE课程，11和12年级采用IB。AL是松散的没有紧密关联的课程 但IB课程设置更加系统，并且有强制性的社区服务要求，ib是全球统一来管理，全球统考，在申请方面，对美国来说，ib承认程度会超过al与ap ，因为课程连贯性、难度以及对课外活动的重视。在美国，al是英联邦系统，在美国高中不大可能传授al，在美国优秀的高中会传授ib，因此在申请大学的时候，ib认可程度比较高。
中美班
是市场上最混乱的一种课程体系，有些打着高中名义来招生，它不是一个特别成形的课程系统，ap不是全球统一的课程系统，是对美国高中学有余力的学生开设的大学先修课程，对申请美国大学来讲，绝大部分的学生是不需要考ap。参加的都是为了证明自己学有余力能力很强的，ap班美国大学理事会是可以查到在中国认证ap课程班的名单，acp考试，gac增长势头也比较猛，本身是为准备act，gac招生的学生质量比ap低点，高中的毕业证书是谁来颁发，这个要关注，详细了解一下，是中国普通高中毕业证书还是美国的高中。在申请美国的角度讲，含金量来讲不如ib、al。
中加班
加拿大各省教育局授权国际学校来开设的，有没有能力教授加拿大课程，是由教育局来考量的。中加班的学生主要申请加拿大。加拿大本科相比美国好申请，因此中加班申请加拿大有优势。在申请美国方面，没有什么优势，在中国招生的门槛普遍比较低，它跟al ib 相比，师资水平不是特别理想，但也不可一概而论。
中澳班
在中国比较少，公立中学教育部授权国际学校来开，也可以申请美国和英国，加拿大等，如果申请美国的话，托福、sat 课外活动都要考，免预科，可以直接申请澳洲大一，相比于其他学校更容易申请点。
二、陷阱讲解
只要出国就要读国际课程?
对于申请美国来讲，国际课程并没有绝对的优势，有失败的案例，孩子学习能力很强，英文水平也很好，首选ib、al 如果孩子学习能力不是特别好，选了这些国际课程，成绩不是很好，在有比较的情况下，这个情况是不利的。全球统考的成绩一出来，差距就出来，对孩子自信心打击也大。ib的有单独的课外活动，但是普通的al公立中学的国际班提供的课外活动很少，学生没有时间参加课外活动，在国际课程学习中还是每天学习。
去美国就要读中美班?
IB在审美方面有微弱的优势，能力与学术方面比较突出的学生也可以选AL。
三、选择原则
1、是否经过相关机构的认证
2、成立时间及查某个特定年份的升学记录
3、教师的稳定性
4、配套服务(升学顾问)
5、同学群体的特征&学习氛围
6、学术课程的设置(AL到底能开多少门课程)&课外活动的设置
建议
1、尽早考虑进入国际课程系统，初二初三就进入。因此申请系统发生改变。
2、尽早规划本科申请，不要超过高一，初三结束就应该咨询如何申请本科，高一阶段应该完成托福的准备，托福100分的水平，高二准备sat、act
3、尽量不要选择没有筛选性的国际课程，有的学校办着办着就停了。
4、客观分析家庭的经济状况，以及未来是否要移民，学生本身是否是有独立自主的能力等都要考虑
5、如果学生定位是美国最好的大学，那就不要同时准备高考。如果申请前100的学校，那就可以同时准备高考。
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