对于国际教育的教学和要求，可能只有很少数的有留学海外的家长了解一些，但对于中学阶段，甚至是小学、幼儿阶段还是欠缺很多教育知识。大部分选择国际学校的家长，自身都是接受国内应试教育的。所以，对于国际学校学生的家长们来说，他们的日子可不那么好过。

　　国际学校孩子英语要求是很高的，为了帮助孩子提高英语水平，在家说英语是基本模式。爸妈就是孩子的陪读机。由于全英文的学习环境、学习方法不同、思维方式不同、作业评判规则不同等，绝大多数家长无法深入辅导孩子学习，即便再简单的理论在这里也变得“有理说不清”。

　　真正能够胜任辅导国际学校课程的家长万里挑一，这与应试补习班补课完全不同。首先，家长要具备母语化的英语用语能力，要了解各科课程的学习方法，又要理解国际教育培养人的能力的出发点，具备很高的文学素养、快速的阅读能力……一些家长看着孩子学习成绩无法提高的时候，真有种一身力气使不出来的感觉。

　　对于首次进入国际学校的孩子，过渡期的心理建设无比重要。这个过程任何阶段的孩子都需要父母的鼓励陪伴，帮助孩子尽可能把压力宣泄出来，家长的信任和激励是对孩子最高的肯定。家长们也非常重视孩子兴趣爱好的培养，培养目标是：增加艺术素养、锻炼体魄、培养公益活动经验、参加演讲、演出以锻炼公众表达能力和胆识等，很少是针对考级、考证书的。

　　优秀的国际学校家长们不能给孩子设立过多目标。注意孩子的心理波动，以鼓励为主，不要过多的给孩子设立目标和要求，给孩子造成心理压力。可以和孩子多讨论一些对于学校感兴趣的方面，令孩子期待入学后的生活。让孩子明白学校集体生活与家里的差异性，让孩子懂得遵守服从学校和老师的指示，尊重老师和同学。

　　作为家长，对教育方面的考虑更多是关于对于孩子未来人生的规划，因此家长们会为孩子规划留学路线和方式，家长需要实时对孩子的情况进行了解，以确认孩子是否适合在这样的环境中发展。家长一般会顺着孩子的兴趣方向去关注相关的大学院校，提前了解，考察，有针对性的报一些夏令营、夏校、组织旅游等等。当然很多学生的兴趣方向不止一个，家长就要在多领域进行了解，他们不会把这个了解工作留给其他人，即便最后的选择权是交给孩子的，家长也要做好准备工作。

　　为了更好的帮助孩子实现留学梦想，家长们还要和孩子一起选择国际课程。必要时还要辅导孩子写作业，对于首次进入国际学校的孩子，家长可以和孩子传达“有疑问问老师”的态度。因为外籍老师们不习惯于追着孩子问。

　　对于低年级的学生，进入寄宿生活，最大的问题可能就是思念家长。在校外，家长还要尽可能多地参与到孩子的成长过程中，否则长时间分离很容易产生亲子沟通问题。另外，寄宿生活还意味着孩子拥有更多与伙伴们交流共处的时间，对于低年级的孩子来说，这种生活可能很有吸引力。但是他们也需要了解，寄宿意味着更多的规章制度以及更严格的时间把控，同时对自理能力也有更高的要求，这一点需要他们做好心理准备。

　　家长需要在入校前培养孩子的自理能力。带孩子实地参观学校，让他对校园生活有准备。总结一个字就是忙!

　　忙是真的忙。但国际学校对家长提出的高要求，在无形中也是帮助家长提升自我的途径。无论是英语学习方面、与孩子沟通交流方面、还是平衡工作、家庭等方面，都会在这阶段里有很大的提升。其实成效最好偶的家庭教育并不只是孩子成长了，考了名校，还有家长是否在这个阶段里有所成长、这个家庭在这个阶段是否有变的更好更和谐。

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