现今社会，关注国际教育的家长和学生越来越多，出国留学也不再是接触国外优质教育的唯一渠道，学生还可以进入国际学校学习从幼儿园一直到高中的国际课程，刚接触国际教育的家长和学生对于眼花缭乱的国际课程心里是没底的，本篇文章我们来看看IB、A-LEVEL、AP，各适合什么样的孩子!
IB：老师、学生要求双高的体系
那接下来我们讲讲IB，IB这个课程应该说是在现行的主流的这个3个课程里面，是我个人最喜欢的一个课程，但也是实操难度最大的一个课程。那我们要讲一讲IB课程的这个渊源，IB是怎么回事?
其实它是当年联合国开发出来的一套，为全球各地的使馆工作人员的孩子，来学习的一套课程，因为像这种领馆，如果你是外交部的，你就会一直跑不同的国家，可能你的孩子，你的家属也会跟着走，孩子可能这几年在一个国家学习，那几年又跑到另外一个国家，那怎么样能保证孩子学习的一个完整性?就开发出了IB这套课程。
IB这套课程是有指定的教学内容的，但是，具体的教学，怎么去进行，他其实并没有对老师定非常框死的框架。也就是说，如果同样，我们都是教这个IB的物理，或者都是教IB的化学，或者都是教IB的中文，每个老师可以有大量的自我发挥的地方，除了你要跟从他的这个考试的考点以外。
同时，IB这个课程也是一个在体系上非常完整的课程。它从小学阶段开始，就有PYP课程，到初中阶段的MYP课程，到高中阶段的IB-DP课程，而IB在所有这么多现行的国际课程里面，又是对孩子和老师要求双高的一个课程，因为它要求老师具有非常强的启发性教学能力。
举一个最简单的例子，如果我们要教一个孩子，一个公式，一升等于1000毫升。那大部分的教学方法，我不管是中国的也好，或者说A-Level的也好，或者说美高的教学方法，会明确告诉学生一升等于1000毫升。
而在IB的教学方法里面，它会让孩子通过大量的研究性学习。比方说会给他足够的水，给他量杯，给他不同的液体，让他经过一系列自己的倒推和研究来得出这个结论。而在这个过程里边，老师一定要给出非常详细的指引，并且在孩子做探究的过程里面，能够一直帮学生把握好正确的探究方向。
所以这就是为什么我们说IB它虽然是一个对于孩子整体的学习和启发性非常好的课程，但是也是一个双高的课程。不仅要学生有很高的学习能力，同时老师也要有很强的教学能力。
终极问题：怎么选择适合自己的课程?
那接下来想和大家谈一谈，当家长在做择校的时候，应该怎么来选择课程?
首先，必须要辟谣的一点是：A-Level课程绝不仅仅只能申请英国或者英联邦的大学，A-Level课程可以申请全世界几乎每一个国家的大学，包括美国。且A-Level课程是可以抵扣美国部分指定大学学分的。见过一个最最极端的例子，一个学A-Level的学生抵扣了美国15个学分。所以A-Level课程应该说还是一个实用性比较强的课程。
美高+AP这个课程，它更多的是帮助学生申请美国本土的大学。而AP课程几乎也只被美国本土的大学所认证。
IB课程在这么多课程里属于通识性最高的课程。IB课程几乎可以用来申请全球所有国家的大学。
说到这里，相信大家应该已经对现行的这么多课程有了一个相对比较清楚的了解了。再次建议从高中才真正进入国际体系的同学，一定要对自己有一个非常清晰的认识。
如果你不是真正的学霸，但同时又希望能够申请到一个好一点的本科，我真的建议你就去选A-Level课程。因为A-Level的整套的学习，它还是比较贴近于中国学生的学习习惯的。
美高+AP的课程，如果你自己是真的一门心思就奔着美国去了，如果不能去美国读大学，别的地方都不去，那没有问题，你选择美高+AP也是可以的，因为美高+AP的方向非常明确，它就是冲着美国走的。
那么，再说IB课程。IB课程，你真的必须掂量清楚自己，第一你的英语程度够不够好?其原因是因为IB课程里面，它有三门必修课，叫TOK、EE和CAS。CAS是120小时的社会实践活动，我们不谈。但是TOK和EE是需要你有非常好的英语功底来做论文写作的。那除此以外，还可以让你在六大类的课程体系里面再去选择一些课程，但是它对英语的要求是非常高的。对学生的整体的自主学习能力和探究性学习能力的要求是非常高的。
最后，要大家强调一点——当我们在选择国际学校和国际课程择校的时候，一定要尊重孩子的意愿，而不仅仅是父母自嗨的选择。家长们要明白，最终学习的不是你，而是孩子。
而作为同学来讲，你要明白的是，这一个选择会关乎你未来的3年，甚至它会是你人生第一个最重要的转折期的直接的结果导向的一个选择产物，所以你必须要充分的去了解这些课程，你必须要充分的去了解每一个学校的情况，然后通过学生和家长共同讨论来做一个最终的选择。
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