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IB课程作为世界三大课程体系之一，受到越来越多家长的欢迎，同时也是作为考察学生综合素质的一项重要项目。今天考察君给大家全面解析IB课程的优势、课程设置、全国IB学校分布、考试安排等方面。
IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program，简称IB课程），是由国际文凭组织为高中生设计的为期2年的课程。IB课程最初开设是在1960年代，联合国专门为外交官子女及优秀中学生统一设计的两年制大学先修课程，目前广泛分布于141个国家同步教授IB课程。
英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。
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-IB课程三大优势-
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-IB的课程设置-
IB课程是一种高中课程，单独可以作为文凭，证明你高中学历，申请美国大学；IB课必须要在有IB授权的学校才能选修，学生需要完成六门课程的学习之外，还要完成TOK课程和150小时的CAS活动才能获得IBDP文凭；完整的IB课程在中学阶段是5年的MYP课程和2年的DP课程，但是大部分国际高中的做法是采用1~2年的MYP课程、IGCSE课程或自主开发Pre-IB课程，搭配2年的DP课程，合并为3/4年制国际高中。
IB有自己的评分体系，六门课程每门课程最高分7分，六门课程满分42分。IB核心共3分满分45分。
这六组课程分别是：
1.文学和语言（母语）
2.语言习得（语言）
3.个人与社会（历史、地理、经济、商业管理、心理学、哲学、宗教等）
4.科学（物理、化学、生物、设计、运动及健康等）
5.数学（有各种不同难度的数学供选择）
6.艺术（音乐、舞蹈、电影、戏剧、艺术设计等）或者从第3到第4组中再选取一门课。
除了六门课程外，IB还要求学生在两年内完成以下三方面的学习任务：
知识论(Theory of Knowledge，简称TOK)
拓展性论文(Extended Essay，完成一篇四千字的论文)
CAS 活动 (Creativity＝创意、Action＝行动、Service＝服务)
TOK（认识论）和EE（拓展性论文）两门综合评分是3分。毕业论文和知识理论拓展中表现优秀者，可获得这3分的额外加分。
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-全国IB学校概览-
据IBO官网统计，目前全球共2799所IB学校，中国共135所（含幼儿园）。IB覆盖K12，有小学阶段的PYP，初中阶段的MYP和高中阶段的DP，以及职业教育的CP（国内暂无）。
从省份分布来看，IB学校目前上海最多，总计33所，北京20所，合计占据全国的40%。从地区来看，江浙沪占比最高，总计高达50%左右。从阶段来看，高中IBDP学校数量最多，共有101所学校，新增趋势迅猛，光是今年全国新增学校超过10所。
上海IB办学成果领先全国
一来是数量多，占比高，在36-42分区间内拿下9所学校，占据一半；
二来质量高，全国三强均出自上海，高分区间也是全国最强；
三是民办兴起，前三强中，民办占了两席，前9强里，民办共5系。
北京外籍学校优势明显
北京IB最高水平学校几乎都集中在外籍学校，前三强被德威、顺义国际和京西占领。民办学校仍需努力，但是看得见上升趋势，不管是汇佳、乐成还是鼎石，IB学校在发展中。
广深IB学校数量少，质量也持平
广、深开设DP学校合计不超过15所，作为一线城市来说，数量偏少。学校仍以开设AP和A-Level为主，在公开的学校里，高分区间并不算太多。
全国来看，江浙沪IB遥遥领先
不管是数量还是质量，江浙沪的IBDP水平均领跑全国，除了上海外，南京、苏州、宁波的IB学校数量兴起，而且质量也越加上乘，杭州目前IB学校稍少，据公开数据显示不超过3所。
川渝国际化教育成趋势性发展
成都作为西部国际化教育的重镇与核心，国际化教育的成熟度有目共睹，此次树德中学国际部均分高达37.39分。武汉则有武外英中，不管是A-Level还是IB成绩，都非常出色。
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-IB考试安排-
IB-DP每年有2次考试，分别在5月份（一般是北半球考生参加）和11月份（一般是南半球考生参加）。
考试由IBO统一安排，学生在各学校参加考试，最后成绩由IBO发布。5月的考试成绩会在7月5日公布，11月的考试成绩会在次年的1月3日公布。
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-你问我答-
1.多数人都说IB不好学，且大多数人都认为IB的难度要高于AP、A-LEVEL，这个怎么理解呢？
答：简单来说，如果以“鱼”比做知识点，以“渔”比做方法的话，跟其它两种体系相比，IB教的“渔”是远远多过“鱼”，在同样的时间下，IB学生获取的“鱼”，也远远超过其它体系的学生，而牛剑则刚好看重的是学生所拥有的“鱼”的多少。有一点必须注意的是，不是所有的IB学校都能够很好的贯穿“渔”的教育。
2.IB课程怎么判断对知识的掌握？
答：如何判断知识点的掌握，从表面层次上看，对照最新的IB大纲，一条一条过关。
3.标化怎么办？如果想申请美国大学，怎么平衡GPA和标化？
答：IB训练出来的学生，都是很优秀的时间管理者。到了大一大二，这样的学生非常轻松地将其他体系的学生甩开几条街。
4.IB课程在选课的时候有什么需要注意的事情呢？
答：IB选课非常简单，首先是两门语言+数学，中文肯定是HL，如果要去英国留学的话，数学一定要HL。结合大学专业的方向及兴趣，偏文科的学生选两门人文，偏理的学生选两门科学，文艺青年选两门艺术，这两门应该都是每个学生的强项，都选HL。剩下最后一门可以很随意，可以选最简单。 5.除了学业，活动和特长部分如何规划？各是什么样的权重？
答：IB课程本身已经平衡了三者的关系，只需完成CAS。但是并不是IB本身的完美就代表家长万事大吉，还要思考如何执行，家长、学生和老师三方缺一不可。
