期望在孩子身上实现自己的理想，或者希望孩子比自己强。这样想的家长还真不少。其中，还有不少家长，自己做得还有欠缺。今天，北京爱迪国际学校老师分享一位家长的感受，供大家借鉴。

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　　儿子上学没几天，便拿出一堆作业和表格让家长签字。我手握签字笔，签什么风格的字体好呢?方正宋体?还是行楷草书?犹豫片刻之后，我打算给孩子树立个榜样，签了个尽量工整的方块字，儿子大为失望：“你写的字怎么跟小学生一样啊，你应该签草书，写连笔字!”

　　我在废纸上草签了一下问儿子：“你希望我写成这样?”

　　儿子摇了摇头，依然不满意：

　　“还是不好看。你为什么不能像许嘉的妈妈，还有张恒则的爸爸，签个很帅的签名呢?”

　　我的字的确写的不好。

　　从儿子上小学第一天开始，我就要求他端正坐姿，把字写好，却万万没想到，自己不经意地露了败笔，让孩子大失所望。

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　　我的女儿，也是一个颇有天赋的孩子。一岁多旁听我给哥哥辅导英语，两岁多开始读原版绘本，刚过三岁，女儿就开始跟我断断续续地说英语。我非常惊喜，估算着按照这个进度，女儿在上小学前，就可以说一口流利的英语了。

　　可是最近，我发现女儿说英语的积极性有所降低，原因也在我身上。好多次女儿用英语问我问题，我听力跟不上节奏，