枫叶教育始创于1995年，现在全国8个城市有校区，在校学生达12500多名（外籍学生800多名），教职员工近2000名，其中具有专业资质的外籍教师340多名。集团已成为中国基础教育领域最具影响力的国际品牌之一。

　　上海枫叶国际学校隶属枫叶教育集团，占地面积300亩，是集团的第八个校区，地处江、浙、沪长交界处，坐落于上海市金山区枫泾镇，是经上海市教委批准的实施双语双学历国际课程的全日制民办普通高中。

　　“三二一”模式

　　枫叶国际学校中西教育优化结合的办学模式，是一个非常独特和创新的模式，这个模式可以概括为：“三个结合”、“两个认证”、“一个对接”：

　　“ 三个结合 ”

　　是指中西教育思想互相结合；中外教师互相结合；中加课程计划、教材等教育资源互相结合。按照辽宁省教育厅和加拿大 BC 省签署的备忘录精神，枫叶高中部语文、、历史、地理课程使用中方教材，由中国教师汉语教学；英语、数学、物理、化学、生物、社会学和科学等课程使用加拿大教材，由具有加拿大BC省教师资格的外教用英语教学。学生在这种环境中学习，可以直接获取多样性教育感受，培养自己国际化视角，做到 “ 无障碍 ” 融入国外大学接受留学教育 。

　　“ 两个认证 ”

　　是指中、英双语教学认证体系；中、加双学历文凭认证体系枫叶高中学生分别在中、加两国注册学籍，学生参加和加拿大政府规定学科毕业会考成绩合格，取得两国政府颁发高中毕业证书 。

　　“ 一个对接 ”

　　是指完成枫叶高中课程学习，达到规定学分中国学生可以直接升入加拿大及其他英语国家（地区）大学，外国学生可以直接升入中国大学。这种对接打开了高中生“ 走向世界 ” 、外国留学生进入中国大学 “ 互通 ” 快捷通道，而且中国学生教育成本只是在国外接受同等教育的 1/4 。

　　“两大体系”优势

　　1、枫叶课程体系

　　在这个模式下，枫叶高中开设中加两国课程，中英双语教学。中国课程开设语文、、历史、地理等文科课程，使用国家和校本教材，由中方教师执教；加拿大课程开设数学、物理、化学、生物、信息技术、英语等学科，选用BC省原版教材，由加拿大教师任教。学生平时课堂、作业、小考综合成绩平均占70%，期末考试占30%，“情感态度与价值观、过程与方法、知识与能力”三维评价标准，使学生的潜能得到全面开发。

　　枫叶模式使学生在学习西方先进学科知识与方法的同时，保留了民族的优秀文化和价值观。学生掌握了中英双语、拥有了东西方两种思维能力。这种能力，是未来世界最为需要的人才素质，这是枫叶成功的核心要素之一。

　　2、枫叶育人体系

　　枫叶从国际化到精英化的人才培养目标，是一次重大的转型。为此枫叶构建了育人体系、课程体系、文化体系、人才体系和发展体系等“五大基础工程”。育人体系在小学实施“快乐教育”，初中实施“三好”习惯养成教育，高中实施“理想教育”，三个阶段的育人主题相互衔接，为精英教育提供了基础保障。

　　精英培养的精神引领。经中共中央周恩来、邓颖超研究中心批准，枫叶高中开设“周恩来班”，初中开设“邓颖超班”，以伟人精神激发学生“为中华之崛起”而读书。“周恩来班”评选公开透明，动态管理，鼓励竞争。“周恩来班”成为学生的楷模和追求。

　　“领事课程”的保障。 枫叶自主开发的“领事课程”，把人生与设计、理想与规划、规则与自由、合作与竞争等重大课题，通过案例教学、研究性学习、社会实践、志愿者服务、公益慈善等教学主题，使学生思想趋于成熟。

　　《人生规划》（Planning）和“个人成长记录”作为必修课程，列入毕业学分。学校专职领事团队，“课程指导”办公室，由中加教师为学生提供选课指导与服务，为每一个学生都能成功地从一个层次进入到更高层次提供了学习的保障。