进九的一月，天气变得越来越寒冷，孩子们结束了为期三天的期末考试，而法拉古特学校天津校区的老师们仍旧坚守岗位，以各种教研和经验分享会的形式，来总结自己这学期的工作和收获。1月25日，法拉古特学校天津校区的全体班主任老师带来精彩的工作总结及心得分享。

　　班主任经验交流活动以演讲分享的形式开展，班主任们均用心畅谈，积极分享。在谈到与孩子们的点滴相处、孩子们的成长变化，以及自身的收获体会，班主任们总有不尽的感想去抒发。或为大家带来精彩感人的班级案例分析;或为大家讲述自己担任班主任后的心态变化;或为大家展示独特的班级管理方法......每个用心的分享，都源于班主任的真情实感，真切体会，而所有的表达都体现出班主任们对班级管理清晰明确的标准，更体现出老师们对孩子们润物细无声的爱。

　　以下是各位班主任独特的班级管理理念分享：

　　十年级1班班主任 恽海老师

　　1、加强短期集体性拓展训练及培训，对增强学生凝聚力，迅速进入集体状态有帮助，创造团结向上的氛围。

　　2、通过多种技术手段建立家长联系。整合信息。更加信息化，提高效率，例如请假制度，成绩管理制度的电子化和系统管理。

　　3、班级管理多样化。大的框架原则要明确。以人性化的惩罚措施管理学生。让学生更容易接受，做到严中有爱。

　　4、及时发现学生的兴趣及爱好。用优势鼓励激励孩子，对树立学生的自信心以及树立目标非常有帮助。

　　九年级班主任 陈略娟老师

　　1、单词记忆。面对不同学生的词汇储备量不同，具体管理方法不同。

　　2、请家长协助进行单词记忆，班主任会统一把词汇发给家长，在时间允许的情况下请家长协助监督默写并且签字。家校结合。

　　3、提升学生默写单词的兴趣点。老师跟孩子PK赛，奖惩规则一致。

　　4、思想教育。帮助学生在点点滴滴中树立自信心。使孩子主动的学习并问问题。增强孩子的学习兴趣点。

　　5、安全教育。多跟孩子在一起，下课及时进班，直接了解并管理孩子。

　　6、青春期教育。了解学生思想真实情况后，及时的跟家长进行沟通并且告知家长目前双方孩子的现状。请家长关注并且教育。

　　7、家长群的管理，必须由班主任统一管理，禁止在群里散播不利言语，如遇棘手的问题需及时向班主任反馈。

　　实验年级1班班主任 李姗姗老师

　　1、带领学生迅速熟悉校园，增强团队意识及凝聚力，使他们融入其中

　　2、迅速建立班委会(根据前期军训对学生的了解。有针对性的选择班委)

　　3、发现每个学生身上的亮点并鼓励。

　　4、班委作为班级的主心骨，以班委来影响和带动其他学生，增强班级学生的团队凝聚力。

　　5、合理落实班级班委的工作职责。让班委增强自己的荣誉感和责任感。

　　6、成立班级互帮小组，找到适合班级学生的激励机制。

　　7、卫生情况，从学期初就建立严格的卫生标准并严格督促学生执行。

　　8、手机管理。进校收手机，放学后归还学生，用学校的手机管理制度来约束学生。

　　十年级2班班主任 焦璐老师

　　1、默写单词。督促学生默写单词。每天150个单词，从起始年级就为学生打好坚实的词汇基础。

　　2、每个学生个性化管理和教育方法不同。用不同的方法沟通教育不一样的学生。

　　3、加强平时的管理，形成良好的习惯之后，学生的自律性就会比较好。

　　4、鼓励学生多参加学校组织的活动。

　　实验年级2班班主任 聂欣玮老师

　　1、通过军训期间跟孩子的相处，了解学生最真实的一面，选出班干部及课代表的候选名单。

　　2、定制班级班规。告知学生规定及规矩，并且明确告知底线是什么。

　　3、督促班级学生有效背单词。

　　4、班级特殊学生管理，学校管理层以及教师都倾注大量心血特殊情况特殊研讨及管理。

　　5、根据不同的学生问题，将班级学生有针对的进行沟通及帮扶。

　　6、明确的跟学生沟通参加学校的各项活动是增强个人的综合实力，而不是参加活动就影响学习。

　　十二年级2班班主任 武帅老师

　　1、在校内，我们和学生永远不能只是朋友

　　2、我们要坚定不移地给学生安排每天的学习计划，不能有例外

　　3、我们要了解班里每一位学生，甚至是他们的生日的具体日期

　　4、我们要鼓励他们再打击他们再鼓励他们，周而复始地锻炼他们对待学习和生活的态度

　　5、与他们的父母保持良好的关系，让父母完全信任班主任，他们会完全支持班主任的工作

　　6、了解孩子在3年中每次标化考试的时间，下次标化考试的时间?还要考几次?想去什么大学?还差多少分?学工科还是文科?

　　7、不要为了保持在学生面前的稳固地位就为学生赴汤蹈火，也不要为了学生的一些疏漏而大肆批评。

　　十二年级2班班主任 王瀚玉老师

　　1、用真心激励学生，并帮助他们

　　2、运用掌握的教育和心理学规律，科学的进行管理

　　3、用各种方式开展如何做人、如何提升素质教育，让学生学会做人，做事。

　　4、如何学会面对问题以及解决问题

　　5、加强养成教育，形成勤奋好学的良好氛围

　　6、抓住各种机会，及时与学生、家长及任课教师交流、沟通

　　7、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用

　　8、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

　　德育处干事 胡燕燕老师

　　1、充分了解和研究学生。

　　2、组建良好的班集体

　　3、协调校内外教育力量

　　4、建立学生“成长足迹”

　　5、个别教育工作

　　6、偶发事件的处理

　　对于这些年轻的班主任来说，刚接班时，孩子们的性格脾气就像没有预报的多变天气，许多情况难以预料和处理。可是和孩子们用心相处了一段时间后，已经可以了解熟悉每个孩子的个性，对于班级的管理也是得心应手。这是一种多好的状态，与学生一起成长进步!

　　每个孩子都是独一无二的个体，每个孩子的生长环境不同，个性不同，爱好不同，可是每个人都渴望被赏识，都渴望被认可。而这一路上，最可贵的便是班主任们的用心，用心学习教学，用心钻研德育，用心走近每个孩子，用心关爱每个天使。我们始终秉承“以爱育爱”的原则，尊重每一位孩子的个性存在，给每一个孩子不一样的引导，让他们成为幸福优秀的自己!

　　养成孩子们遵守规则的意识，我们希望孩子们懂规矩守规矩，才不会在未来成长的道路上被规矩所规矩。时时处处事事是教育，作为老师，我们也不怕孩子犯错，对于优秀的教师来说，孩子的每一次犯错都是值得被抓住的教育契机。也不要怕孩子的错误会反复，每次错误的反复中其实都有微妙的变化，我们用心抓住，就是孩子们递进的成长;我们有方法的引导，才会让学生耳濡目染，让学生逐渐学会理解他人，学会宽容、真诚、包容与善良。 严格是大爱，我们希望培养孩子们坚持自律的品质。

　　接着，德育处主任李春龙讲解了2017年的主要工作，最后展望了2018年的主要工作：

　　1、设计总结AFA“快乐成长”教育理论体系

　　2、定制学生德育生活技能档案

　　3、加强并完善班主任例会：

　　(1)培训

　　(2)导师制(经验交流)

　　(3)展示

　　(4)考核

　　4、班主任软件学习及考核制度(星级班主任、心理咨询师)

　　5、家长学校

　　6、完善学生志愿者打call计划

　　7、赋予活动更全方位的意义打造德育品牌创建活动

　　最后，法拉古特天津校区执行校长张桂元以及德育顾问高老师对本次班主任经验会进行了点评，以“四梁八柱”为例来引导老师们增强班主任们的集体意识及凝聚力缺一不可。这将为我校未来的发展带来一股新鲜的血液，相信每个班主任在经验分享之后，都会融合自己的管理班级方法，在未来的日子中变得更加出色，一切都是为了学生，为了学生的一切!

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