作为老师，常常可以看到那些心心念念出国留学却被雅思考试折磨的苦不堪言的学生，其实语言学习并不是一件高门槛的技术活，它并不需要你有异于常人的天赋，却需要细水长流的积累与耐心。

　　很多时候学生们混淆了雅思成绩与英语能力的概念，急于求成的追求结果，忽略了循序渐进的过程。

　　说了这么多到底该如何学习英语呢?让北外国际课程中心来告诉你!

　　与其一味的应试技巧训练，不如先补强基础

　　雅思考试归根结底是为了测量一个人的英语水平，也就是说如果你的英语水平本身很高的话，即使直接去考也有可能取得不错的成绩。

　　所谓技巧训练，是我国著名的考试培训机构把题型、出题人心理、核心词推敲等套路研究到极致后总结的方法论，推而广之后成为可以复制的经验，国人划重点和押题的能力也让老外很头疼，但是不可否认的是这些技巧的确是有一定效果的，但技巧的提高是有限的，只有在英语能力提高的同时，技巧才能发挥锦上添花的功效，认为语言学习可以靠技巧代替训练和记忆，那就走火入魔了。

　　所以，首先学英语心态要好，不要急功近利;其次，大的方向和方法要正确：那就是花点时间和功夫把英语的基本功练好，这样就慢慢上路了。

　　一味的死背单词，不可取

　　诚然，单词很重要，没有词汇量的积累表达永远是肤浅简陋的。单词一定要背，但必须活学活用，如果脱离了文化背景，不懂得变通的使用词汇，那组织出来的语言一定是乏味的甚至漏洞百出。

　　在全世界所有语言里，英文是词汇量最丰富的一种语言，谁能做到过目不忘呢?很多人抱起一本字典或者词汇书就开始硬背，背上个把月已经算是毅力不错了，往往书的前几页翻旧了后面还崭新如初，即便是全背完了，恐怕忘记的比记住的还多。再退一步说，即使全记住了，依然不知道如何将词汇组织成地道漂亮的表达。

　　很多学生在体会到英文的韵律和语言之美前，就信心耐心丧失殆尽，号称与英语无缘而从内心放弃了。单词必须结合语境来加深理解，知其然也须知其所以然，通过阅读、听说不断强化对于单词的记忆和对于运用的理解是一个可取的方法。当然，随着词汇量的增加，明白了词根词缀的规律，对于记单词来讲会更加得心应手。

　　跟着感觉走，语法不重要?

　　有人认为：英语只是工具，能交流就够了。“能交流”到底如何定义?是指支离破碎的英语单词，猜谜语式的对话?还是说有条理、有逻辑、有思维、有内容的传情达意。也许口语表达中语法的疏漏可以容忍，但在书面表达时，尤其是正式场合下规范的书面表达，你认为语法混乱的内容还能够被容忍吗?

　　为什么英语国家的人不十分强调语法的学习?那是因为他们在母语环境下有着大量运用英语的机会。他们已经把基本的语法知识潜移默化的融汇在交流运用中，一如我们牙牙学语时并没有从语法学起一样。

　　但对于广大的中国学生而言，我们并不具备英语母语的语言环境。这时英语语法就是象拐杖一样，刚开始我们要依赖它辅助行走。不懂语法，你很难应付原版书籍与学术论文的阅读，你不可能读懂各种长句子和结构复杂的句子，继而就无法写成具有层次感的长句子，对于你的阅读与写作能力造成难以克服的障碍。

　　口语为什么总不好?

　　通常的规律是，一个人英文的听会好于说，读会好于写，也就是说你的英文输入是你输出的基础。口语之所以不好，可能是因为听力的输入量太少，大多数学生没有坚持听英文材料的习惯，仅有的一点听力输入都是课堂上或者考前临时抱佛脚积累的，逐字逐句的跟读经历更是没有。

　　根据认知语言学的说法，初始学习外语的时候要每天持续进行大量的听力输入，半年后才有可能慢慢开口说话。对于很多人来说，英语不单单是口语差，而是听、说、读、写样样都不行。听、说、读、写四项技能相辅相成，听和读的方面下功夫不够，对英语的发音也不注意模仿和训练，往往会是口语难于提高的原因。

　　听力怎么练?

　　许多学生倾向于选择发音标准纯正的听力材料，在安静的环境下进行训练。这种认为制造的理想听力条件，在现实交流场景中很难实现的，而且对于听力的提升也是不利的。在接触听力训练的初期，可以从简单标准的慢速语音材料入手，逐渐过渡到听常速英语，听实景对话的英语，有意识的听各种口音的英语，不仅仅是标准的英音，美音、中国口音、印度口音、澳大利亚口音等，都可以接触。

　　只要有一根耳机，手机上下载的听力素材，听力的训练就可以随时随地的展开，公车上、食堂里都未尝不可。

　　终归一句话，语言学习切忌浮躁，静下心来积累，循序渐进，最终你会看到你的收获会远大于一纸成绩单，更重要的是英语能力的提升。

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