概念解读：本文中所说的国际课程，是指如A Level、IB或者某个国家某个省的某个高中这样的全套高中课程体系，不包括类似PGA/GAC这样的预科性质的课程以及AP/SAT这样单科式的课程。

　　去英美加澳读高中的趋势在逐渐升温，可选路径也很多，除了去这些国家读一个完整的高中以外，还有很多几加几的项目(即在中国读一到两年，再到目标国际完成高中剩下的年限)，家长总问我们，什么时候出去最好?

　　对这个问题的回答一定因人而异，我一定说18岁以后再出去，不因为任何其他的原因，只因为我知道和儿子朝夕相处的日子只剩下这三年了，我怎舍得让他如此远离我?

　　无论是出去读一个完整的高中，还是几加几项目，家长们有必要知道中美英高中年限的不同，美国高中四年，英国高中两年，中国高中三年，这对孩子什么时候出去读是一个重要的考虑因素。

　　美国高中是四年，我们的孩子初二毕业去读，是最理想的切入点。后面任何时间段的切入都要充分考虑到孩子的融入问题(班上其他的孩子已经很熟悉并形成了自己的圈子)和课程的衔接问题。

　　我尤其不主张最后一年出去读高中，因为中国大学的申请是高三的第二学期，但英美大学的申请是高中最后一年的第一学期，尤其是顶级大学，基本上是每年的10月底就是截止时间或者是ED(早录取)的截止时间，等于咱们的孩子去到一个陌生的环境，适应还来不及，就要启动比中国大学填写志愿复杂得多的大学的申请，怎么可能从容选择?

　　英国高中是两年，读A Level课程;初中是两年，读GCSE课程。所以，我们孩子理想的切入点是在中国初二毕业或者高一毕业。当然，如果家长愿意多读一年，那么初三毕业再去读两年的初中，或者高二毕业再去读两年的高中，也可以，因为英国大学是三年学制，所以，即使好像多读了一年初中或者高中，但是从总年限来说和中国大学毕业的年限是一样的。

　　以上讲的是理想的切入点，其实从原则上来说，什么时候出去不是关键问题，关键问题是必须准备好了再出去，才可能最大限度地发挥在国外读高中的优势，包括语言、生活、心理和文化等方面的准备。

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