一年一度的WACE高考已经拉开帷幕，北京爱迪学校一大批学习WACE国际课程的学生即将用最终的成果验证他们一直以来的努力。而更多校外的家长对于WACE国际课程还抱有很多的疑问。为了帮助家长们解决他们的问题，上周末，爱迪举办了一场别开生面的教育沙龙。

　　参与嘉宾：

　　连虓 爱迪学校城市校区执行校长

　　黄女士 爱迪学校2017级毕业生刘瀚哲母亲 国内上市公司总经理

　　马立娟 爱迪学校高中部学术研究委员会数学组负责人

　　高元龙 爱迪学校2017级毕业生 澳洲高考优秀学生

　　李思源 爱迪学校12年级学生

　　庞皓文 爱迪学校12年级学生

　　冯子苑 爱迪学校11年级学生

　　徐懿含 爱迪学校11年级学生

　　Q：孩子去年从爱迪的澳洲高中毕业，您对孩子的成绩是否满意，如何评价在爱迪度过的这几年?

　　黄女士：我儿子刘瀚哲去年从爱迪毕业，以优异的成绩获得了澳大利亚阿德莱德大学的录取，我对这个成绩非常满意。他的个性很强，从小就很难被取悦。但是他对爱迪的每一位老师都评价很高，这是我很出乎意料的。三年前我们带着很多问题来到爱迪，三年中，爱迪真的给孩子的人生带来了很大的改变。他不仅学习成绩很令我满意，在公众场合的表现也非常很令我惊喜——自信、大方。这三年中，我觉得我和他是在共同成长。

　　Q：你学习的是澳洲高中课程，为什么后来准备申请美国?作为学霸，你对进入学校时成绩一般的学生有什么建议?

　　高元龙：在我看来无论是英国、美国还是澳洲的名校，其学术水平都是无可挑剔的。在选择学校的时候，更重要的是挑选一个学校的人文环境，看它能给自身带来什么样的气质。我在读高中的时候曾经有一个暑假，去耶鲁参加了一次夏校。记得当时我们花整晚整晚的时间讨论人类学、博弈论方面的话题，那里的人文环境让我非常喜欢，所以我决定就读美国的大学。

　　其实我觉得“学霸”这个词用在我身上是不准确的。我在进入爱迪的时候，英语测试100分的满分，我当时只拿了9分!但是毕业的时候，我的雅思成绩是7.5。在我看来，所谓“学习一般”的学生，只是阶段性展现出在学习方面不是很擅长。而国际教育是不会将你的成绩定格的，它会帮助不同阶段的学生发掘潜力。

　　Q：您在爱迪工作已经超过十年，也带出了众多高考状元。您是怎么让学生们喜欢上数学的?

　　马老师：首先，因为WACE考试过程性的评估方式，可以让学生在学习过程中阶段性的取得成就感，这就激发了学生的积极性。此外，我们还会在教学中引入前沿科技，让同学感受到数学不仅仅是计算，更是一种探索解决问题的方式。

　　数学听起来是一个非常理性的东西，但是它也可以有感性的成分在里面。我觉得传统的数学教材读起来太过理性和生硬了，没有“与读者交流”的感觉。而在WACE的数学教学中，则更注重把简单的知识应用到与自己有联系的生活中，看重综合分析的能力，考核更加人性化。

　　Q：孩子目前的学习动力和目标不是很明确，家长在孩子未来人生的构建方面如何参与?

　　黄女士：我的工作是给高级经理人做职业规划，但是给儿子的规划方面，我还不如他自己。我觉得一定要把孩子当成一个独立思考的个体，给与他足够的尊重，并且给与他自己发展与选择的空间。

　　Q：初中生寄宿学习，如果遇到任何学业或者生活上的问题，如何保证能够及时有效地得到解决?

　　连校长：从学术上来讲，寄宿能够让孩子们有更多的时间和同学与老师接触，互相之间的讨论是最能有效帮助他们解决学习问题的方式。此外，寄宿生活意味着节省了花在路上的时间，每天至少能够节省一个小时，一年下来也是一笔不可小视的财富。

　　我们的同学也跟我们分享了一个普遍现象——同学们进入12年级后，好像突然一下就变得懂事了。中学时期是孩子们接触社会，确立人生观和价值观的重要时期，家长们一定要给孩子们成长的机会，不要尝试把他们完全保护起来，没有任何人可以在“真空”中成长。