爱迪国际学校幼儿园老师认为：很多家长或许都有这样的焦虑，一边不舍得孩子做这做那，一边又“嫌弃”孩子不够独立。想要培养孩子的独立自主能力，却又无从下手，前两篇文章中，北京国际学校的老师和大家分享了其中三点原因与相应对策，本篇文章，我们接着来看。

　　错把劳动当成惩罚手段

　　个别家长训斥孩子后，将劳动当成了惩罚孩子的手段，这是不对的。这种惩罚性的劳动，往往会引起孩子的逆反心理，使孩子对正常的公益劳动和家务劳动产生反感和抵触情绪，进而躲避和厌恶劳动。

　　对策：尊重劳动成果，劳动最光荣

　　随着孩子慢慢长大，家长该教育孩子珍惜食物，不要浪费，自己玩的玩具要收拾好，让孩子动动手，领会劳动成果的含义，就会懂得要尊重自己和他人的劳动。

　　父母也可以带孩子参观自己的工作地点，让孩子看到劳动中的父母。孩子观察了父母的劳动环境、劳动状态，会更深刻地认识社会劳动。父母是孩子最好的榜样，让孩子明白，人人都需要劳动，劳动是光荣而伟大的。

　　将劳动的热情传递给孩子，让孩子理解社会劳动的意义。劳动如咖啡里的方糖，把我们的生活调得有滋有味;劳动如路旁的一帧风景，把道路装扮得亮丽多彩。

　　劳动锻炼了孩子的思维能力、动手能力、协调组织能力。童年是培养孩子劳动习惯的最佳时期。

　　国际学校的老师建议家长们：“不要一次性给孩子太多的任务，这会超出孩子的能力范围，更不需要用金钱来引诱孩子做家务，忽略了孩子做家务的义务和责任。最后应鼓励孩子做家务的时候不拖拉，养成良好的习惯。”

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