社会进步快，知识更新快，孩子接受新知识快。爱迪国际学校老师建议，家长不宜落后，和孩子同步学习，不断更新自己。同时了解孩子成长了规律。

　　掌握成长规律，不跟风教育

　　不了解孩子的成长规律，对孩子的教育缺乏宏观的掌控，不仅目光变得短浅，容易焦虑，也容易跟风瞎折腾。

　　今天看流行唐诗诵读，便买来《唐诗三百首》逼着孩子天天背诵，明天听说奥数能加分，又赶紧去报了学而思。东搞一下西搞一下，钱花了不少，孩子却什么也没学成。

　　前段时间看萧愚老师的文章，他谈到一位家长的经历，很值得深思。

　　这位家长以前经常看一个学堂校长的文章。那人把体制教育批的一无是处。好像在体制教育里面学习，一个孩子就完全毁了，把这个家长吓得够呛。

　　正好孩子在学校遇到了一些小问题，结果她把这些问题进行了夸张的联想，于是到处寻找体制外的学堂去读。

　　因为这种学堂学费高昂，她甚至做出了卖房筹集学费的打算。结果真的进入了学堂，孩子却更难以适应。

　　后来，比较了一下学校和学堂，发现孩子更喜欢学校一些，然后又回到了学校。

　　育儿也要育己，与孩子共同成长

　　要想在育儿的路上更加笃定从容，保证不偏离轨道，需要保持积极向上的学习态度，与孩子共同成长。

　　想当初，我大学毕业之后，进入体制内工作，一下子没有了学习的动力和目标，便随波逐流，跟其他同事一样，每天除了重复性的工作外，就是刷手机、看电视，生活表面上看起来很安逸，令人羡慕。可是，只有自己才知道，我心里越来越空虚和迷茫。

　　直到结了婚，有了孩子之后，家庭关系变得错综复杂，所有的问题接踵而来，我才发现很多问题没有解决，人生的功课还有很多要做，我得重新学习。

　　而有多少父母仍像我当初一样，徘徊在迷茫和焦虑中，固守着既有的认知和观念，放弃学习，放弃成长，将自己圈在一个狭小的舒适区内?

　　“我们对现实的观念就像是一张地图……有的人过了青春期，就放弃了绘制地图。大多数人过了中年，就自认为地图完美无缺，世界观没有任何瑕疵，甚至自以为神圣不可侵犯，对于新的信息和资讯没有多少兴趣，似已疲惫不堪。只有极少数幸运者能继续努力，不停地探索、扩大和更新自己对于世界的认识，直到生命终结。”

　　其实，孩子的出现是让我们重新绘制人生地图的最好机会。跨出原来的舒适区，与孩子共同成长，必然会伴随着痛苦，然而，这是走出迷茫和焦虑的唯一途径。

　　育儿也要育己。爱迪国际学校老师建议，无论什么时候，我们都不能放弃学习，放弃自我成长。

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