什么是领导力?简单来说，就是能够有利于他人的能力，就是才德兼备、以理服人，带领众人获得成功的能力，不少家长为了培养孩子这方面的能力，将其送入国际学校就读，效果显著，北京爱迪学校国际高中部老师认为培养孩子的领导力，家长们也许做给与孩子支持，今天我们就针对这个问题来进行探讨!

　　一、发掘孩子的领导力

　　领导力有一半是天生的，也就是我们说的天赋。天性就愿意关心他人，善于沟通。但是后天培养也很重要，人是可以改变的，同时也需要一个舞台来展现和发展个人的领导力。

　　如果你发现一个孩子能够与不同年龄的人交流，他肯定是具有良好的领导力的。引导得好，将来会成为一个领导者。但这种孩子极少。我们见到的绝大多数小孩，是只能够与几个同年龄的死党朋友交流，见到家里来了客人就往房间里躲。

　　把自己孤立在几个同龄死党的小圈子里，你能领导也就只有同年龄层的与你相似的人。奥巴马并不是当了总统以后才学怎么与不同年龄的人，不同观点的人打交道的，他从学生时代起就是这样。

　　中国父母不太关心，不积极参与社会活动，同时因为受中国文化的影响，对不合理的制度和规定总是选择忍受或逃避。这些对孩子领导力的培养都是不利的，因为社会需要的是关心集体、关心他人的领导者。领导力对于孩子的成长是至关重要的，这需要家长细心的发掘与正确的引导。

　　二、如何培养领导力?

　　说完发掘孩子领导力的意义，接下来让我们具体谈一谈：如何培养孩子的领导力呢?

　　1、倾听梦想

　　当孩子们的志向与您对他们未来的设计相左时，请多鼓励子女的梦想，无论在您看来这类梦想是多么奇特，因为这种幻想同样需要足够的勇气。

　　2、提供机会

　　领导能力需要靠训练来增强，需要机会去磨练领导艺术。让子女多多参加有组织的课外拓展活动。让子女参加运动队、课外活动小组和其他社区组织，他们将获得待人处世的经验。

　　爱迪国际高中部老师表示：“除了以上两点外，在安全范围内，家长还要允许孩子去尝试、去冒险，孩子们大多都乐于钦佩和追随那些愿意冒险和能应付挑战的人。但不少家长，担心孩子受伤，过于谨小慎微很难让孩子具有冒险精神。”(未完待续...)

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