北大附属实验学校的学生们在清晨都在做些什么呢?今天我们就带大家一起去看看吧~

　　学为人师，行为世范。清晨一刻，价值千金。窗外，是阳光与绿树，室内，是老师和学生，世间美景，莫过于此。伴着温暖，摊开书本，眼睛清澈，嗓音明亮，是影与声的交织，是教与乐的互融。在字与字之间，品读文化的内涵，在声与声之隙，感受阅读的力量。

　　知识无垠，仿如海洋。罗松涛老师让学生们放开声音，自由背诵。一时间，整个教室充满了朗朗读书声，或大或小，此起彼伏。那明亮的嗓音相互交织，犹如春雨落在大地，杂乱无章中暗藏一种美的韵律。

　　自由背诵结束后，进入统一背诵的阶段。学生们，放下课本，坐正身体，随着第一句的念出口，背诵声，像演唱，像步伐，像是电线杆上的麻雀，节奏明确，整齐划一。一段落下，一段又起，如春风，飘向窗外，飘散远方。

　　知识就是力量，朗读源自胸膛。在背好后，老师要求同学们在黑板上写下每一段文字。学生们，踊跃举手，积极参与。课本上，白纸黑字，学生们用眼睛，化知识于心;教室内，白板黑字，学生们用心灵，化知识于形。

　　中华五千年文化，尤以诗歌最为精华。小组内，一对一背诵，就像是两个人结伴进行一场诗歌之旅。《望海潮》落时，《醉花阴》起， 《定风波》停时，我们一起《游山西村》。这是与诗词歌赋的深情对望，更是与古代文人的心灵对话。

　　英语早读课作为英语常规课堂的有效延续和补充，不仅是口语学习的重要阵地，而且是学生及时复习旧知识、预习新课的宝贵时机，也是组织英语学科教学的重要环节。

　　浓浓的学习氛围，墙面上都是满满的英语鼓励语。

　　晨读结束时刻，学生拿纸默写。那一刻，他们将这一堂早读的收获，写在纸上，更是写在心上，写在老师的眼中。是感恩，更是回报。你若晨光，我似桃花。

　　一年之计在于春，一日之计在于晨。诵读课本，沐浴在清晨的阳光之中。这是晨读，更是晨渡。有老师的指引，学生们徜徉在中华诗歌知识的海洋之中，沉浸在接受新知识的喜悦之中。与书本为伴，与老师为伍。寓教于乐，享受此刻，是老师的职责，更是学生的快乐。

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