2016年7月2日，北师大二附中国际部的八名高一同学和两名高二同学前往加州伯克利大学参加伯克利暑期课程的学习,在成功完成了六周学业后于8月16号安全返回北京。

　　伯克利暑期课程是北师大二附中国际部和伯克利大学进行合作的优秀传统暑期项目。伯克利暑期课程给予了同学们直接体验最纯正大学课程的机会，在伯克利学习的六周过程中，不仅仅使得学生的学术能力得到的了提高，积累了专业知识，还使得学生体验到大学生活和学习的状态，学生自主学习和自我管理能力的提升对于其申请颇有帮助。

　　同学们行前要和大学取得联系，在队长潘瑞超同学的带领下大家完成了选课、提交信息、预约签证、面签、订机票等繁琐的步骤，整个过程全部是由学生自主完成，锻炼了学生交流和沟通以及协调时间和管理时间的能力。

　　伯克利暑期课程是由美国大学的教师全英文教授美国大学的课程，对高中学生是个很大的挑战。有的课全班六十到七十人却只有一个高中生，有的课平均GPA只有B甚至是C。但在这种困难下，北师大二附中国际部的这十名学生还是顺利并优秀地完成了六周的学习。同学们收获最大的是英语能力的提升和专业知识的积累，在伯克利学习的六周时间里，同学们平常和老师交流用英文，听课用英文，课后复习和预习用英文，查资料用英文，看阅读用英文(有一些课甚至每一周有上百页的阅读)，吃饭买东西都用英文，这样六周全英文的环境对于学生的听力，口语，写作和阅读有着很大的提升和帮助。

　　专业知识的积累和学术能力的提升是学生另外一个重要的收获。参加伯克利暑期课程的同学要从几十种课程中挑选并学习至少两门，总和学分至少超过五分的大学课程，六周的学习经历使得同学们对于该学科的专业知识得到了系统的学习，对于该学科有了切身体会的认识，对于学生以后挑选专业确定学习方向有显著地作用。由于是最纯正的美国大学课程，学生的学术能力也提高很大，每天每门课两到三个小时的讲座，有的课还有专门的讨论课，强化了同学们在课上抓住老师重点，记笔记，提问问题等多项学习能力，使得同学们能够在将来更好的适应大学的生活和大学的学习节奏。每个课程都有自己的考评机制以及期中期末了考试，在准备期中期末考试的过程中同学们要复习上课所学内容，对上课不理解的内容及时提问，对上课的重点进行总结，还要劳逸结合并保证睡眠。在准备其他的考试项目如团队任务、议题研究、论文写作的过程中，同学们要在大学图书馆自主查阅资料，在课后预约老师面谈，并在繁忙的课程中挤出时间在截止日期前完成考评，甚至有的还要与美国大学生合作完成，对于学生自主学习，查阅资料，书写论文等能力都有了显著的提升。

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