乐是流动的文学, 文学是凝固的音乐。我们了解到音乐与文学的姊妹关系，也对中音鼎石的《Literature》美国原版教材有了了解。

　　作为世界文学的教师Lena，她是怎样在课堂中训练大家的批判性思维的?学习音乐的学生为什么要学习世界文学?Lena又是如何和同学们相处，鼓励他们学习的?

　　着重学生思维训练

　　课堂中，Lena采用讨论式的互动学习氛围重点挖掘学生们的课堂参与性、批判性思维且帮助学生熟悉适应纯美式教学方法。课堂作业不仅包括书面练习，还有小组作业和学期论文。

　　通过沉浸式全英文教学环境和纯英文教材，能够培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和作品分析，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文化的了解。

　　Lena为大家讲解充满人生哲理的智慧名言，启发学生的联想力和创新思维，丰富学生的内心与写作素材。

　　经过一段时间的学习，大家能够培养文学作品鉴赏能力，同步积累写作素材，并为TOEFL考试打下扎实的基础。

　　“世界文学这门课程可以帮助孩子们思考的更深入，感受更深入，因为你要培养分析能力、写作能力。学生们要彻底想清楚，而不是停留在表面，不仅仅是读单词，这就是我为什么如此喜欢这门课的原因。”Lena说。

　　良好的思考必须建立在有根据的假设之上。思维的每一部分都应该经得起质疑、批判和证实。就智识来说，音乐包含了理性的逻辑结构和感性的叙事张力。所有音乐背后必然有一个强的思维能力在支撑。好的音乐是经得起推敲的，经得起时间的印证的。

　　在《Literature》一书中，强调各种思维的训练。其中，“批判性思维”就是教学目标之一。

　　批判性思维(Critical Thinking)就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维，是合理的、反思性的思维，既是思维技能，也是思维倾向。最初的起源可以追溯到苏格拉底。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。

　　批判性思维主要是对相信什么和干什么做出判断，这种判断需要有分析和评价。面对一个小节，大家要不断思考不同的处理方式带来的听觉感受;面对一段乐思，学生们要不断去思考如何将其延展，从几个音符扩展到整个乐曲。

　　名副其实的“孩子王”

　　Lena在中音鼎石建校初始就来到学校，她见证了一个又一个优秀的同学迈进世界顶尖音乐学府，这更让她坚定了正在做的教学工作。

　　学过多年钢琴的Lena，也经常会和学生们聊起音乐。我们经常会见到Lena的办公室里，大家围坐一圈，从文学聊到音乐，从音乐聊到生活。Lena的随和、贴心、睿智让她成为名副其实的“孩子王”。

　　Lena深知每一位中音鼎石的孩子的性格，她引导大家如何更深的思考，如何走到情绪中心，引导大家沉浸在伟大作品中的精神世界......

　　“只要有多个学生，必然每个人程度都不同，我知道如何让大家都能积极投入到学习当中。学习没有捷径，必须去不停练习，有时候他们会懒惰，因为有很多课程、考试、作业、练琴等等事情，但我必须激励他们，尽可能教给他们更多内容，即使他们累了。”

　　Lena不仅是学生们的世界文学课老师、英文老师，更是同学们的朋友。“我爱他们，他们都非常了不起。”在Lena看来，每位学生都是独特的、优秀的存在，就像是她自己的孩子。

　　世界文学课程是中音鼎石三三制课程中的重要一环。

　　通过文学著作的学习和从作家对多种题材的中西方文化的描述中提高学生们的英语阅读、批判式思维和写作能力。这门课程在每个假期都有要求阅读的文学作品。

　　你或许还记得上学期期末，我们曾给大家列过一个书单。传送门：这个寒假，让我们的智识和书开启一个美丽的邂逅

　　春临大地，春暖花开，太多希望在春天萌芽。又一个新的学期，愿同学们能看更多世界优秀的文学作品，沐浴在它们的恩泽与光辉之中。

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