倪娅说：“几乎没有一位老师有David这样高强度的课程排期，十天课程从早到晚，几乎无休。他甚至凌晨还需要和夫人打电话讨论教学的问题。”

　　王晓华说：“他上课讲的东西是平时注意不到的地方。他一讲，我们恍然大悟。比如舒伯特那首曲子，有一个地方是大家都很轻。但是昨天他告诉我，中提琴在这个地方是要盖过其他声音的。这个地方是要突出中提琴和其他乐器的对比性。这样能把音乐的层次突出出来。”

　　David说：我来做这个大师班，不光是为了教孩子们技巧，更重要的是为了让大家学会聆听，了解音乐本身。

　　David Ehrlich 是中音鼎石的客座教授，他连续三年在中音鼎石国际室内乐音乐节中担任艺术总监。他对于音乐的热爱，对于音乐教育的兢兢业业感动了一届又一届来中音鼎石室内乐音乐节的学生们。第四届中音鼎石室内乐音乐节国内大师班的部分，他将继续担任室内乐教授，和德国、中国的室内乐大师共同陪伴学生们度过一个难忘的假期。

　　下面，让我们一起来看看David对于室内乐课程、对于音乐的感悟。

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　　“最让我敬佩的地方是他对室内乐的理解，

　　他是真正的大师。”

　　早上八点，一杯红茶，他已经站在教室里开始了一天的教学。面对每个音符，每个小节，他时而示范，时而提问......时间过的很快，转眼就是晚上六点，虽然夏天的白昼很长，但是在跟音乐部老师讨论完每个人的情况走出教学时已经是华灯初上，月朗星稀了。他匆忙吃过晚饭，因为他还要回酒店练琴。

　　从早八点到晚六点，每天10个小时，吃中饭只用45分钟，每节课之间没有休息时间。但是从即便是每天的最后一节课他的状态跟一早没有任何区别，仍然是任何一个音，一个多余的动作他都能准确无误的指出来。

　　无论是得到要领进步很快的学生，还是一直不得要领一直反复犯错的学生，他平静的声音里一次次的尝试去启发和引导他们理解，进步和学习。

　　至今，无论学生还是老师都在思考，是什么给了他这样的不知疲惫的教学精力。最后得出的结论恐怕只能是“对音乐的执着和热爱”。也许只有真挚的爱能让沉浸在音乐中的每一分钟都是享受。也许他不是你所熟知的被捧上神坛，万众瞩目的“大腕”，但是于音乐，于教学他是当之无愧的“大师”。我校一位学生王晓华曾赞叹：“最让我敬佩的地方是他对音乐的理解。他是真正的大师。”

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　　室内乐是很多学生爱上音乐

　　励志成为音乐家的重要原因

　　不止一次听过人谈论室内乐在中国的发展并不如应有的顺畅，交响乐更受欢迎，室内乐团体少，相关产业也比较少，甚至有人说归根结底是国内的西方古典音乐的环境没有欧美那么好。

　　但是，如果音乐家们都关注到了这个问题，那么自然我们的室内乐也在向着正确的方向在努力发展。看看下面的视频，他为何如此专注室内乐?

　　“室内乐是几个音乐家，小编制，在没有一个“领导”的情况下合作演奏音乐，所以不仅仅是演奏的人数，而是没有“指挥”来决定所有的事情。有些演奏家习惯于在交响乐团在指挥的指挥下演奏，所以如果你看他们的眼睛，所有的人都跟着指挥的动作来演奏。室内乐是没有指挥动作的，所以你必须互相聆听... ...”说到欧美国家的古典音乐的环境和氛围，何时开始学习室内乐合适的时候，他说要根据每个人的程度来说，“通常西方学习音乐的学生会从齐奏开始培养这样的技能，11-12岁参加学校的青少年交响乐团，12岁开始接触室内乐，而室内乐是很多学生爱上音乐，励志成为音乐家的重要原因”。

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　　如何成为他的学生?

　　“如果你成为我的学生，我的职责是：当我们课程结束，你就不再需要我了。你已经从我这里学到了很多，你可以自己独立了。我倾向于引导而不是告诉学生要做什么。”他说。

　　“我有朋友邀请我做大师课，通常指导2个小时，每个学生20分钟，所以一节课可以教6个学生，同时有200人在剧场里听到我所有的评论，但是只有一次的接触，但是这个课程通常没有什么实质的作用。”他毫无避讳的说。

　　第四届中音鼎石国际室内乐大师班将在北京太庙举办汇报演出。演出后，我们将前往布拉格，在布拉格宫廷、布拉格教堂等圣地追根溯源，一起演奏并深入了解这个出自宫廷的“室内乐”。

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