一、省心省钱、安心放心
——课程体系融入了语言课程(TOEFL/ IELTS、ACT/ SAT)，开设升学辅导课程(留学申请)，一站式服务。
——我们的学生，再也不需要像其他学生一样到处找补习机构补课了，成绩有保障，一步圆梦名校!
——我们的家长，再也不需要像其他家长一样为孩子的学习安排焦虑不堪了，不但省钱，还省心省事!
1. 普通 国际学校/国际部 学生的痛——时间精力、学习效果
一般情况下，普通 国际学校/国际部 的学生，无论其课程体系是学IB、A-Level还是AP，要想留学美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等国大学，还都必须要求TOEFL/ IELTS、ACT/ SAT等成绩，但学校课程体系里面又不包含这些内容。
基于上述课程体系的原因，学生除了在学校进行正常的学习外，还需要花费大量时间和精力(一般是周末和寒暑假都用上)去社会上的补习机构参加培训，负担非常重。
更关键的是补习机构质量良莠不齐，选择补习机构基本上都是碰运气，学习效果很难得到保障，即使是选择大牌补习机构，大多数情况下学习效果都不甚理想。
2. 普通 国际学校/国际部 家长的痛——精神焦虑、费用压力
把孩子送到学校了，家长还得千方百计想办法给孩子找合适的补习班补习TOEFL/ IELTS、ACT/ SAT。
家长本身不是专业人士，一般情况下并不清楚孩子需要学什么、孩子处于什么样的水平与阶段、什么时候该补习什么、什么时候考什么、考到了不同的分数下一步该怎么办……家长总是处于紧张和焦虑之中。
另外，一般情况下补习机构的培训费用都不低，以北京为例，TOEFL/ IELTS、ACT/ SAT两类考试都参加补习的话，总体费用一般需要二三十万甚至更多。
需要花很多钱不说，更焦虑的地方在于，即使找了补习机构甚至是大牌补习机构，孩子成绩就是出不来，没法申请相对理想的大学!
3. 博文学校国际部——消解学生和家长的痛，一站式解决方案，一步圆梦名校!
博文学校国际部教学管理团队本身就是国内高端出国留学培训机构的从业者，有多年的出国留学培训与升学辅导经验。
博文学校国际部使用经过名校实际教学验证的、适合中国高中学生学习国际教育课程体系 “北美高考课程”。
在课程设置上，“北美高考课程”将基础英语、学术英语、标准化考试英语教育(TOEFL/ IELTS、ACT/ SAT、AP)融入到日常教学中，同时涵盖了升学辅导规划课程。
根据我们的课程设置和教学安排，只需要在寒暑假安排一小部分的时间做一些针对性很强的补习(学校免费赠送)，就能完全解决TOEFL/ IELTS、ACT/ SAT、AP等科目的考试需求，然后更多的时间安排给孩子参加国内国外的各种活动，从而全方位提升学生的学习能力和社会活动能力。
入读博文学校国际部，学生不再需要到处去补习，学习更轻松，成绩有保障;家长省钱省心，不再焦虑，安心放心!
二、课程设置
——独家特色课程体系：“北美高考课程”
博文学校国际部专业团队开创性地开发了适合中国高中学生的国际教育课程体系：“北美高考课程”。
“北美高考课程”充分发挥中国基础教育具有知识基础扎实的优势，兼容西方教育注重个性发展和能力培养的优点，拓宽学生视野，为培养国际化人才做准备。
学生完成三年的学业，可获得中国高中毕业文凭、TOEFL/ IELTS、和ACT/ SAT成绩，成绩优秀的学生还可获得AP成绩，为进入以美国为主的著名海外大学创造更大的竞争优势。
1. “北美高考”(美国/加拿大留学申请)核心要素
针对中国这种非英语母语国家的学生，申请北美(美国/加拿大)大学核心4要素：
Ø 高中毕业文凭(需要学习国内会考课程并取得国家或学校毕业证书)
Ø TOEFL/ IELTS成绩(用英语进行正常的学习与研究、交流与生活)
Ø ACT/ SAT成绩(学术水平考试，类似于中国的高考)
Ø 综合能力展现(活动规划与申请文书——展现;GPA——平时成绩)
2. 当前 国际学校/高中国际班 普遍采用的课程
近些年，我国高中生出国留学读本科的人数开始急速膨胀。私立国际学校以及公立重点中学开设高中国际班成为一种风潮，开设学校数量、招生人数迅速扩张。
做为留学教育中最核心的要素，也就是真正适应我国高中学生学习、具有针对性和适用性的留学教材(课程)体系却一直缺位，因此大家只能被动引进和改造使用IB、A-LEVEL、AP等现有国际课程体系。
然而，这些课程体系从根本上来说，都是面向母语为英语的学生设置的，与中国学生的语言文化底蕴思维模式以及英语水平都不相称，学习效果和成绩可想而知，费时费力效果还不好。要想留学美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等国大学，还都必须要求TOEFL/ IELTS、ACT/SAT成绩，学生仍需要花费大量额外的时间、精力和经费去学习、培训。
3. 适用、简单、高效、融合的课程才是最好的课程
博文学校国际部教学团队在长期的培训以及与学校国际班的合作中发现，完全将出国留学必须要考试的TOEFL/ IELTS、ACT/ SAT、AP等课程整合在一起，融入日常的教学中，打造出适合中国学生的独立的课程体系，又简单又高效，使学生能取得好的留学考试成绩，解决好学校、学生和家长几个方面的问题。
4. “北美高考课程”的课程设置
“北美高考课程”由中国高中课程、国际课程和升学辅导课程、在线美国高中课程四部分组成。
(1) 中国高中课程
按照普通高中新课程的标准，完成参加会考(水平测试考试)所需的必修课程和必选课程。
(2) 国际课程
根据中国高中教育的特点研究开发的适合中国学生的国际课程，囊括了基础英语、学术英语、标准化考试英语教育(TOEFL/ IELTS、ACT/ SAT、AP)所必需的因素，将思维型教育与应试型教育相融合，力求在有效提升学员考试成绩的同时，合理的调整学员思维模式，培养学生高效的自学能力及客观的自我认知能力，把学生培养成为高分，高能，高素质，真正符合美加英澳等国一类大学录取要求的优秀人才。
(3) 升学辅导课程
该课程体系配有专业的升学辅导课程。
学校实行渗透式的升学辅导工作，从与学生第一次接触开始，就为学生建立升学辅导档案;指导教师定期与学生和家长交流，进行个性化的辅导，挖掘学生的潜在优势;为学生规划并指导其参加合理有益的实践活动;并通过系列讲座、向学生介绍大学审查、录取的过程，选择适合的大学;指导撰写申请文书、填写申请表格、递交申请材料、学校面试、签证面试等整个留学申请的每个细节，成功帮助学生前往世界一流大学就读。
(4) 在线美国高中课程
博文学校国际部与美国Obridge Academy(欧桥国际学院)合作，采用在线学习方式，精选部分原汁原味的美国高中课程作为整个课程的补充。
5. “北美高考课程”培养目标
(1) 总目标
培养具有中国文化基础、较高外语水平、熟悉外国教学方法、了解中外文化差异、符合海外一类大学录取标准的优秀高中毕业生。
(2) 具体目标
Ø 经过三年的高中教育，完成普通高中必修课程的学习，达到普通高中毕业生的水平;
Ø 熟悉国外教学方法和考评方法，获得运用学术英语进行学术交流的能力;
Ø 具备良好的批判性思维能力和高度的社会责任感;
Ø 了解西方文化及其与中国文化的差异，具备衔接美国以及其他主要英语国家高等教育(本科学位课程)标准的水平。
(3) 五大能力提升
Ø 语言能力：培养学生英语交流与应用能力，运用自如，形同母语。
Ø 学习能力：培养学生独立学习能力，掌握更好的学习方法与技巧。
Ø 思辨能力：培养学生独立自主思考能力，改善思维模式。
Ø 探究能力：培养学生探索研究能力，激发内在创造力。
Ø 贡献能力：培养学生的责任感、感恩心态和贡献意识。